Сумчане посетили гимназии, лицеи, учебно-воспитательные комплексы, детские сады и спортивные школы.
Сумчане сделали вывод, что в городе — миллионере проблемы те же, что и в Сумах (нехватка финансирования, недостаточная материально-техническая база), но подход общественности к их решению различный.

— В харьковских гимназиях не могли сосчитать спонсоров. Во всех школах есть мультимедийные доски, в то время как в Сумах — только в семи, — рассказывает замначальника управления образования и науки Антонина Данильченко.
— Харьковские школьники на всеукраинских олимпиадах выглядят лучше всех, поскольку работа с одаренными детьми ведется совсем на другом уровне. К их подготовке привлекаются преподаватели вузов города. Их труд хорошо оплачивается.
А мы в Сумах пока только мечтаем о создании школы юного таланта. Сумские победители олимпиад получают стипендию мэра. У харьковчан стимуляция мощнее: стипендии и мэра, и депутатов горсовета.

Еще мы обратили внимание на оснащение харьковских спортивных школ. В Сумах только в этом году впервые за много лет предусмотрели деньги на ремонт спортшкол.

Добавилась наука

С прошлого месяца управление образования Сумского горсовета стало именоваться управлением образования и науки. Наука, как объяснили в управлении, заключается в научном подходе к организации образовательного процесса.

— Школа должна пребывать в состоянии постоянного развития, а не просто существовать. Для изучения динамики мы вводим мониторинг, — рассказала директор информационно- методического центра управления Майя Хоменко. — Директора сумских школ разделились на шесть групп, каждая из которых будет отслеживать и анализировать тенденции в каком-то одном направлении школьной деятельности.