За словами посадовиці, у рамках кожної ланки системи освіти області передбачені безбар’єрні заходи для доступу всіх учасників до якісних і безпечних знань.
Безбар’єрність зараз вкрай актуальна у створенні безпечного освітнього середовища, тому у навчальних закладах області постійно збільшується відсоток укриттів та підвищується рівень їх комфортності. Так, минулоріч на облаштування 15 сховищ з державного бюджету було виділено 72 мільйони гривень субвенції. Таким чином на сьогодні у понад 88% закладів освіти області створено безпечні умови», – повідомила Вікторія Гробова.
Ще 211 закладів потребують оснащення, ремонту чи будівництва укриттів. До слова, цьогоріч на продовження облаштування сховищ у державі передбачено 2,5 мільярда гривень, які планується розподілити між областями.
На Сумщині також потужно працює система інклюзивно-ресурсних центрів, які займаються дітками з особливими освітніми потребами, дають рекомендації щодо формату навчання, визначають необхідність та спрямування корекційних занять. Наразі в області функціонує 20 таких центрів. У зв’язку із воєнними діями, з метою безпеки деякі з них проводять заняття дистанційно, але процес навчання не припиняється та корекційні програми не перериваються
«Діти з особливими освітніми потребами мають можливість займатися в очній, змішаній та дистанційній формі, із залученням супроводу асистентів, які допомагають їм опановувати знання. Наразі в закладах дошкільної освіти навчається 250 дітей у 124 інклюзивних групах та 182 дитини – в закладах загальної середньої освіти», – зауважила Вікторія Гробова.
Як підкреслила вона, парк шкільного автотранспорту також враховує вимоги доступності. Так, із 297 автобусів 19 – обладнані для перевезення дітей, які пересуваються на кріслах колісних. Із 23 автобусів, які було закуплено упродовж останнього часу, 3 облаштовані спеціальними підйомниками.
Безбар’єрний принцип також закладений у доступності дорослого населення області до освіти. Особи, котрі змушені змінювати спосіб життя, в тому числі, за станом здоров’я, мають можливість вступити до закладів професійно-технічної освіти. Третина цих закладів має адаптовані групи, тож тут є можливість отримати додаткову чи робітничу професію. За цим же принципом працюють і заклади фахової передвищої та вищої освіти. Одним із таких прикладів є створений у СумДУ Центр ветеранського розвитку, повідомили в ОВА.
Не забудьте підписатись на наш телеграм-канал. Там ще більше оперативної інформації!
Там, де немає змоги облаштувати укриття в наявних приміщення, з нуля збудують захисні споруди – протирадіаційні укриття....
Це питання обговорювалося на черговому засіданні Міжвідомчої комісії з питань застосування та реалізації норм міжнародного гуманітарного права (МГП) в Україні...
Під час чергового засідання Сумської обласної комісії з питань техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій начальник Сумської ОВА Володимир АРТЮХ доручив...
Відповідно до розпорядження голови Сумської ОВА «Про внесення змін до обласного бюджету Сумської області на 2024 рік», департаменту освіти і...
Підписано договір про співпрацю з БО «Благодійний фонд «Люмос Україна» та всеукраїнською громадською організацією «Україна без сиріт»....